О методе

Основные методические принципы Монтессори-педагогики:

• Ребенок — связующее звено в цепочке поколений
• Ребенок — центр, вокруг которого выстраивается вся школьная жизнь
• Образование ребенка происходит в соответствии с его биологическим ритмом индивидуальным темпом
• Сознание ребенка впитывает все окружающее, как губка
• Ребенок творит себя сам, в собственной деятельности

Что дает Монтессори-педагогика детям:

• Монтессори-дети необыкновенно адаптивны
• Они умеют работать индивидуально и в группах
• Поскольку их с раннего детства побуждали самостоятельно принимать решения, они вырастают решателями проблем, умеющим делать выбор и организовывать время
• Лучшим залогом будущих успехов является развитое чувство собственного достоинства. Монтессори-программы, основанные на деятельности, побуждаемой внутренней потребностью, а не сознательным мотивом, помогают детям сформировать благоприятный «образ Я» и уверенность в себе. Это позволяет встречать трудности и перемены с оптимизмом.

Особенности Монтессори-школы:

• отсутствие классно-урочной системы и системы оценок
• разновозрастные группы (0-3, 3-6, 6-9, 9-12)
• наличие специального развивающего материала, который позволяем ребенку самостоятельно заниматься и самостоятельно
• находить и исправлять ошибки
• ребенок сам выбирает чем заниматься, с кем заниматься, как долго заниматься
• дети побуждаются обучать, сотрудничать и помогать друг другу
• среда и метод побуждают к развитию внутренней самодисциплины
• задача Монтессори-учителя — наблюдение за самостоятельной работой ребенка и помощь ему в необходимый момент
• тесное и равноправное сотрудничество педагогов с родителями. Родители — равноправные партнеры в образовательном процессе.